21．小劉打算用五天時(shí)間完成一項(xiàng)任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上。這說明小劉的（ ）。

A．注意廣度大

B．注意穩(wěn)定性強(qiáng)

C．注意分配性好

D．注意轉(zhuǎn)移快

22．我們熟悉某位身材高大的人，不會因?yàn)樗镜眠h(yuǎn)，看上去矮小，就把他知覺為一位身材矮小的人。這是知覺的（ ）。

A．整體性

B．意義性

C．恒常性

D．選擇性

23．正在上語文課的學(xué)生被音樂教室突然傳出的鋼琴聲所吸引，這種心理現(xiàn)象是（ ）。

A．隨意注意

B．隨意前注意

C．不隨意注意

D．隨意后注意

24．當(dāng)一個(gè)人顏值比較高，他的其他同外表無關(guān)的表現(xiàn)也會得到更好的評價(jià)。這是造成社會知覺偏差的（ ）。（?？迹?/p>

A．寬大效應(yīng)

B．暈輪效應(yīng)

C．中心品質(zhì)

D．刻板印象

25．人的心理活動能在時(shí)間上連續(xù)，主要是由于（ ）。

A．記憶的作用

B．思維的作用

C．想象的作用

D．聯(lián)想的作用

26．“萬綠叢中一點(diǎn)紅”容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有（ ）。

A．強(qiáng)度的特點(diǎn)

B．新異性的特點(diǎn)

C．變化的特點(diǎn)

D．對比顯著的特點(diǎn)

27．創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)不包括（ ）。

A．流暢性

B．適應(yīng)性

C．靈活性

D．獨(dú)創(chuàng)性

28．氣象諺語“朝霞不出門，晚霞行千里”反映了思維的（ ）特征。

A．間接性

B．概括性

C．抽象性

D．系統(tǒng)性

29．在記憶一串?dāng)?shù)字的時(shí)候往往容易記住后面幾位數(shù)，這種現(xiàn)象叫作（ ）效應(yīng)。

A．首因

B．近因

C．得寸進(jìn)尺

D．門面

30．在現(xiàn)實(shí)教學(xué)的過程中，有的教師會對知識分子家庭的孩子格外青睞，認(rèn)為這樣的孩子比較聰明、勤奮。這種情況屬于（ ）。

A．首因效應(yīng)

B．暈輪效應(yīng)

C．投射效應(yīng)

D．刻板印象